successivamente pubblicata anche in formato discografico. Dal 2023 amplia ulteriormente il proprio lavoro nel rapporto tra musica, immagini e narrazione audiovisiva, componendo musiche per opere multimediali e videomapping destinati a musei ed edifici storici.
La scrittura di canzoni rappresenta allo stesso tempo una componente centrale della sua attività: nel 2021 approfondisce songwriting e producing attraverso un percorso realizzato in collaborazione con Warner Chappell Italia e nel 2022 entra nel percorso editoriale di Origami Dischi & Publishing. Nel corso degli anni scrive e collabora per artisti quali Malika Ayane, Alexia, Chiara Galiazzo, Valentina Parisse, Maninni e Marco Guazzone. Tra i lavori ai quali prende parte come autrice o compositrice figurano “Rami”, inserito nella seconda stagione della serie Rai “Le indagini di Lolita Lobosco”, “Dicono”, “Salsedine”, “Giovedì” e “Follow”. L’attività di songwriter, compositrice e producer si integra così con quella di interprete, delineando un profilo professionale che attraversa performance, scrittura per altri artisti, produzione discografica e musica applicata alle immagini. Presso l’Accademia di Musica di Lecce – Yamaha Music School svolge attività di docenza nell’ambito del canto moderno e del songwriting. Nel lavoro con gli allievi confluiscono l’esperienza maturata come cantante, performer, autrice, compositrice e producer e una formazione aperta ai differenti linguaggi della musica e dello spettacolo. Il percorso vocale affianca allo sviluppo tecnico della voce il lavoro sull’ascolto, sull’interpretazione, sul repertorio, sulla presenza espressiva e sulla ricerca di una propria identità artistica. Nell’ambito del songwriting accompagna inoltre gli allievi nel processo creativo della canzone, dalla nascita dell’idea alla costruzione di testo e melodia, mettendo in relazione scrittura, interpretazione e consapevolezza delle dinamiche della produzione musicale contemporanea. L’obiettivo è fornire a ciascun allievo strumenti tecnici e creativi che permettano di sviluppare una vocalità personale, autonomia espressiva e una sempre maggiore consapevolezza del proprio linguaggio musicale.